Wat een rijk project voor onze eerste klassers ! Er werd kennis gemaakt met de woud-indianen en hun longhouses, zweethutten en tipis. De praatstok werd als handig hulpmiddel gebruikt om met respect naar elkaar te luisteren. De sjamaan wist alles over kruiden en planten waarmee je mensen kon genezen. In onze schooltuin gingen we op zoek naar bruikbare (on)kruiden om ons leren zakje te vullen met madeliefjes, brandnetel, paardenbloem, weegbree, hondsdraf, vlier, … In ieder van ons verschool er zich hoe langer hoe meer een indiaan. De topdag was ongetwijfeld de indianendag aan de plas in Merendree. Het weer was ideaal, de locatie was perfect, de tipi’s gingen mee,  de kano ook, de vogels floten, de kikkers kwaakten en de aarde sprak tot verbeelding … iedereen was op een eigen manier en misschien maar heel even of toch heel intens één met de natuur… net zoals indianen.

 

Zin om de sfeer op te snuiven op onze school ?

Zeker welkom om aan te schuiven !

vanaf 11u voor de Haut-dogs [inschrijven vooraf noodzakelijk]

vanaf 14u tonen alle leefgroepen op het grote podium waar Ans&Wilma hen heenbrachten

aansluitend open bar in onze groene tuin boordevol genot

Voetje voor voetje, durven en proberen en ja zelfs op deze jonge leeftijd elkaar helpen.

In de turnlessen wordt de grove motoriek extra uitgedaagd en is proberen om te leren de grote slogan.

In onze turnzaal stond het zoveelste parcours uit, van klauteren, klimmen, sluipen, heffen, dragen en stappen met veel concentratie.

Goed gedaan en klaar om ook op onze groene buitenspeelplaats de uitdagingen aan te gaan in het natuurlijke spel.

 

Het project rond games brengt heel wat meer teweeg dan spelen op een beeldscherm met muis of pad.

De kinderen werden meegenomen in de wereld van coderen en programmeren, van planmatig nadenken om tot de juiste beweging te komen, van instructies ingeven en bekijken of je plan lukt. Een vorm van denken die naast motiverend ook heel uitdagend is. De opdrachtfiches gingen alle kanten uit. Met een groot didactisch woord heet dit computationeel denken.

Als afsluiting gingen we met digitale tools aan de slag. Per 2 werd een eigen game te ontworpen. Het spelplezier spatte er achteraf vanaf. Pas als je zelf iets creeërt zie je vaak de complexheid van het geheel. Dit is in de digitale wereld niet anders.

Het gonste weer van bedrijvigheid in de klassen. Moederdag is echt een dagje dat we niet laten passeren.

Zoveel verschillende kinderen, zoveel verschillende moeders !

Dus bestaan er ook geen 2 identieke moederdagkadootjes.

Met hart en ziel maakten kinderen stop-motion filmpjes met elk een eigen verhaaltje voor hun mama, juweeltjes uit leer die perfect bij het kleurenplalet van mama’s outfit passen een appel-interpretatie van de surrealisme van Margritte, … en dus ook houtskoolmama’s. Toch mooi al die kinderknutselhandjes met bijhorende knuffels.

Een moestuin is zoveel meer dan wat aarde, plantjes die groeien, water geven en onkruid wieden.

Na de winterperiode werden er nieuwe zaai-en plantbedden aangelegd. Daar zitten we heel wat rekenkansen in verborgen die we maar al te graag benutten.

Van uitmeten tot nadenken tot plan tot afwerking. Onze oudste leefgroep ging tijdens een buitenles aan de slag.

Het mag gezien worden, zo’n mooi opgebouwde moestuin.

 

Kunnen kinderen iets doen voor kinderen op de vlucht uit Oekraïne ? Absoluut !

We zetten graag als school onze schouders onder RugzakVolDromen

‘Het idee is simpel : laat je kinderen een stevige rugzak vullen met mooi speelgoed, knuffels, spelletjes, knutselspullen, … Het is niet de bedoeling om speeltjes die helemaal versleten zijn te dumpen, wat al gebruikt is maar nog mooi is kan er uiteraard wel in. Die kinderen zijn door een hel gegaan en verdienen beter. Geef dus alleen wat je ook aan je eigen kinderen zou geven. Graag geen kleren en voedsel in het rugzakje steken’ 

Van 14 maart tot en met 25 maart verzamelen we alle gevulde rugzakjes, labelen ze volgens leeftijd en brengen ze dan het verzamelpunt. Vandaaruit worden ze, via eerstelijnsorganisatie, aan de passende kinderen uitgedeeld. Omdat spelen belangrijk blijft, in welke omstandigheden ook.

Maar ook als je 4 of 5 of 7 of 12 of … wordt !

Een moment extra aandacht, trakteren met een grote taart thuis gebakken met mama of papa, een klein activiteitje in de klas om samen met je vrienden te doen, een kroon, het verjaardagslied op het forum voor wie afgelopen tijd jarig was.

Heerlijk allemaal !

Blazen kunnen we als de beste !